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Prohibición del móvil en el instituto: alumnos y profesores se preguntan cómo se aplicará
La prohibición del móvil en los institutos entra en vigor a partir de septiembre. Alumnos y profesores están preocupados por la viabilidad de esta medida, ya que el teléfono se ha vuelto fundamental en las prácticas pedagógicas diarias.
Pantallas y salud mental infantil: una relación bidireccional
Un metaanálisis de 300 000 niños revela una relación bidireccional entre el tiempo de pantalla y la salud mental: el uso excesivo genera problemas, pero los niños con dificultades también recurren más a las pantallas.
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Impactos del teléfono inteligente en la salud: fatiga, postura y desconexión
El Pôle Santé Travail detalla los riesgos relacionados con el uso intensivo de los smartphones: fatiga visual, trastornos del sueño, dolores musculoesqueléticos y distracciones al volante.
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Redes sociales y menores de 15 años: los límites de una prohibición según la investigación
La investigación cuestiona la eficacia de una prohibición de redes sociales para menores de 15 años sin regulación sistémica ni verificación de edad.
Les lycées français bientôt sans smartphone dès septembre 2026
Le gouvernement français annonce l'interdiction des smartphones dans les lycées dès septembre 2026, bien que le texte de loi ne soit pas encore voté.
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Los diferentes tipos de pantallas no tienen el mismo impacto en el desarrollo de los adolescentes
Un estudio de Quebec de 58.472 adolescentes revela que los efectos de las pantallas en el bienestar varían según el tipo de actividad digital practicada.
Projet de loi sur l'interdiction des réseaux sociaux avant 15 ans et du portable au lycée
Le gouvernement français prépare un projet de loi interdisant les réseaux sociaux aux moins de 15 ans et le téléphone portable au lycée dès la rentrée 2026, face à l'augmentation du temps d'écran chez les jeunes.
Pantallas y salud mental de los adolescentes: una relación más compleja de lo que se cree
Un estudio británico con 25 000 adolescentes cuestiona el vínculo causal directo entre el tiempo de pantalla y la salud mental, abogando por un enfoque más global de los determinantes del malestar adolescente.
Neurociencia y TDAH: hacia un diagnóstico más preciso de los trastornos de atención
La neurociencia identifica los mecanismos específicos de la atención para afinar el diagnóstico y el tratamiento del TDAH, revelando la inmadurez de los procesos atencionales en la adolescencia.
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