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Los miembros del Parlamento aprobaron recientemente un proyecto de ley destinado a limitar el acceso a las redes sociales a los menores de 15 años y regular el uso del teléfono en las escuelas secundarias.
Esta decisión confirma la conciencia colectiva del impacto de la tecnología digital durante el horario escolar.
Para las instituciones, el desafío ahora es implementar estas reglas de una manera sencilla, consistente y tranquila.

Desde la implementación de la política nacional de "pausa telefónica" , las escuelas han buscado soluciones eficaces para ayudar a los estudiantes a gestionar mejor el uso del teléfono en la escuela. Las distracciones digitales pueden afectar negativamente la concentración, la participación y el ambiente del aula. Por eso, Disconnecto presenta dos productos complementarios: fundas individuales para teléfono y bolsas grupales para guardar teléfonos .

Una encuesta de Common Sense Media publicada el mes pasado reveló que el 72 % de los adolescentes estadounidenses reportaron usar chatbots de IA como compañeros. Casi uno de cada ocho buscó apoyo emocional o de salud mental en ellos, lo que, extrapolado a la población estadounidense, equivaldría a 5,2 millones de adolescentes . En otro estudio reciente realizado por investigadores de Stanford , casi una cuarta parte de los estudiantes usuarios de Replika , un chatbot desarrollado para la empresa, reportaron haber recurrido a él para recibir apoyo de salud mental.

¡La revuelta ha llegado desde España! El movimiento "Adolescentes sin Móviles", surgido en el barrio de Poblenou de Barcelona, ​​se extiende por toda España. De Barcelona a Madrid, del País Vasco a Andalucía, los padres denuncian los peligros de los smartphones para sus hijos adolescentes.

Internet ha transformado nuestro estilo de vida. Ya seamos participantes activos o simplemente observadores pasivos de este mundo digital, probablemente todos hayamos experimentado algo significativo: injusticia, piratería informática o robo de identidad. Es un mundo virtual con múltiples facetas, un lugar donde la promesa de conexión se entrelaza con el peligro.

Servane Mouton presenta una nueva visión de la realidad científica del problema. Enumera metódicamente el agravamiento de los efectos nocivos de la sobreexposición a las pantallas, tanto en la salud física y mental de los niños (trastornos visuales, sedentarismo, falta de sueño, obstáculos para el desarrollo neurológico y socioemocional), como en la de nuestro entorno y nuestro modelo económico.

El pasado mes de octubre, un estudio del Observatorio de Parentalidad y Educación Digital (Open) confirmaba que los preadolescentes suelen recibir su primer móvil alrededor de los 11 años. Sin embargo, según una nueva investigación, publicada en julio de 2025 en el Journal of Human Development and Capabilities , aún es demasiado pronto y tiene repercusiones en su salud mental.

"¿Y si miráramos hacia arriba?" es un experimento único realizado por un profesor-cineasta y su clase de sexto de primaria. Durante un año, Gilles Vernet debatirá con sus alumnos, sus padres y especialistas sobre el lugar de las pantallas en nuestra sociedad, antes de llevarlos a 10 días de desconexión al aire libre.

Este documental de 52 minutos sumerge al espectador en un mundo donde se explora el significado. Aborda los peligros de la sobreexposición infantil a las pantallas y no elude la responsabilidad de todos los involucrados, incluidos los padres.