Kinder: Experten fordern ein Verbot von Bildschirmen vor dem sechsten Lebensjahr aufgrund ihrer schädlichen Auswirkungen

Tablets, Fernseher, Computer, Telefone, Videospiele: Bildschirme sind vor dem Alter von sechs Jahren schädlich, da sie „die Gesundheit und intellektuellen Fähigkeiten" der Kinder „dauerhaft beeinträchtigen": Gesundheitsexperten rufen am Dienstag zu einem „kollektiven Bewusstsein" auf.

Mit der Einführung neuer Ratschläge für Eltern stipuliert das am 1. Januar in Kraft getretene Gesundheitsheft „keine Bildschirme vor drei Jahren" und empfiehlt eine „gelegentliche, auf qualitativ hochwertige Bildungsinhalte beschränkte und von einem Erwachsenen begleitete" Nutzung zwischen „drei und sechs Jahren".

Diese Gesundheitswarnung ist die einzige Empfehlung aus dem Bericht „Kinder und Bildschirme", der vor einem Jahr von einer vom Präsidenten Emmanuel Macron ernannten Expertenkommission erstellt wurde, die seitdem in Kraft getreten ist.

Zu einer Zeit, in der die schädliche Wirkung von Bildschirmen auf Kinder unter Forschern nicht unumstritten ist, hatten die zehn Experten dieser Kommission soziale Netzwerke als „Risikofaktoren" für Depressionen oder Angstzustände bei „vorbestehender Vulnerabilität" dargestellt und das Niveau der Exposition von Kindern gegenüber pornografischen und gewalttätigen Inhalten als „alarmierend" beurteilt.

Angesichts der „neueren Erkenntnisse" müssen Bildschirme „vor sechs Jahren" verboten werden, schreiben am Dienstag die fünf wissenschaftlichen Gesellschaften, darunter die Französische Gesellschaft für Pädiatrie und die für öffentliche Gesundheit, Kinder- und Jugendpsychiatrie und Augenheilkunde in einem Meinungsartikel, der sich „an junge Eltern, an Lehrer, Erzieher und Pädagogen, an Pflegekräfte, an politische Entscheidungsträger" richtet.

„Im Jahr 2025 ist kein Zweifel mehr erlaubt und die sehr zahlreichen internationalen wissenschaftlichen Publikationen sind da, um uns daran zu erinnern: weder die Bildschirmtechnologie noch ihre Inhalte, einschließlich der angeblich 'bildenden', sind für ein sich entwickelndes kleines Gehirn geeignet", behaupten die Unterzeichner.

Bildschirme „entsprechen nicht den Bedürfnissen des Kindes" und, „schlimmer noch, sie behindern und beeinträchtigen den Aufbau seines Gehirns", warnen die wissenschaftlichen Gesellschaften.

„Sprachverzögerung, Aufmerksamkeitsstörungen, Gedächtnisstörungen, motorische Unruhe...": Gesundheitsfachkräfte und Lehrer „stellen die Schäden fest, die durch eine regelmäßige Exposition gegenüber Bildschirmen vor dem Eintritt in die Grundschule entstehen", versichern sie.

Denn die Neuroentwicklung des Kindes resultiert aus „reichen und vielfältigen Beobachtungen und Interaktionen mit der Umgebung", für die „die ersten sechs Lebensjahre fundamental sind". Sie verteidigen sich dagegen, „digitale Werkzeuge und ihre Nutzung dämonisieren" zu wollen, und rufen Eltern auf, „eine gesundheits- und entwicklungsförderliche Umgebung für das Kind zu schaffen" mit „alternativen Aktivitäten: Vorlesen, freies Spiel, Gesellschaftsspiele oder Aktivitäten im Freien, körperliche, kreative und künstlerische Aktivitäten".

Wenn „alle sozio-bildungsbezogenen Milieus betroffen sind", unterstreichen sie, dass „die Exposition in benachteiligten Haushalten stärker ist".

- „Notstand" gegen Bildschirme -

„Wir Lehrer sehen sofort, welches Kind den Bildschirmen ausgesetzt ist oder nicht, in Bezug auf Verhalten, Unruhe, Denkvermögen", sagt der AFP Nathalie L., Grundschullehrerin in einem Dorf in der Drôme.

„Ich habe eine Kleine, die Wanderungen macht und Monopoly mit der Familie spielt: ihre Schriften sind voller Fantasie", berichtet sie. Um „die Aufmerksamkeit der Schüler zu fesseln, die es gewohnt sind zu zappen", hat sie „den flexiblen Unterricht eingeführt: alle Viertelstunde maximal die Aktivität wechseln".

Am Montag bedauerte die Vereinigung Pas à Pas l'Enfant, dass „keine konkreten Maßnahmen umgesetzt wurden, um die vom Bericht Kinder und Bildschirme angekündigte Gesundheitskatastrophe zu vermeiden".

Ende März wies Servane Mouton, Ko-Vorsitzende der Kommission, die den Bericht verfasst hatte, auf France Inter auf die Verantwortung der „Industriellen hin, die Schätze an Erfindungsreichtum und Kreativität einsetzen", um Anwendungen zu erstellen, „die uns dazu bringen, so viel Zeit wie möglich" vor Bildschirmen zu verbringen.

Die „Politiker", fügte sie hinzu, „haben heute noch Schwierigkeiten, eine auf europäischer Ebene verabschiedete Regulierung anzuwenden und massiv eine Botschaft zu verbreiten, die dem Stand des wissenschaftlichen Wissens entspricht".

Am Dienstag veröffentlichten der ehemalige Regierungschef Gabriel Attal und der Kinderpsychiater Marcel Rufo einen weiteren Meinungsartikel, der einen „Notstand gegen Bildschirme" mit „radikalen Maßnahmen" fordert, um Jugendliche vor den schädlichen Auswirkungen sozialer Netzwerke zu „retten": Schaffung eines „Sucht-Scores", einer „digitalen Ausgangssperre" und eines „Bewertungsgesprächs" der Bildschirmabhängigkeit in der 6. Klasse, dann in der 2. Klasse.

Im November verabschiedete Australien ein Gesetz, das die Nutzung sozialer Netzwerke für alle unter 16 Jahren verbietet

Die Gesundheitsministerin Catherine Vautrin „wird sich in den kommenden Wochen zum Thema Bildschirme äußern", so ihre Dienststellen.

Quelle: Agence France Presse